Le violentomètre est un outil permettant de sensibiliser le public aux violences de genre. Suite à une vaste enquête auprès de 5 184 chercheurs et chercheuses menée par la Fondation L’Oréal et IPSOS, une adaptation du violentomètre pour le monde scientifique a été proposé en mars 2024 par l’Equipe Genre – Rapports intersectionnels, Relation éducative […]
Category / Articles académiques
La langue inclusive est l’objet de vives polémiques, mais aussi de travaux scientifiques qui montrent que son usage s’avère efficace pour réduire certains stéréotypes induits par l’usage systématique du masculin neutre. « L’usage du masculin générique, supposé neutre, engendre un biais masculin. Alors, le masculin est interprété comme référant aux hommes. » Par exemple, « le journaliste » est […]
Les femmes déclarent “ne pas pouvoir refuser” les tâches administratives en recherche de peur de conséquences négatives pour leur carrière quand les hommes ont tendance à les “peser en fonction de ce qu’elles peuvent apporter pour leur carrière” et la plupart du temps les évitent. C’est ce que montrent deux chercheuses de l’université de Copenhague […]
L’association Clashes propose un guide pratique pour comprendre le harcèlement sexuel et comment se défendre. Ce guide est spécialisé à l’enseignement supérieur et la recherche. Le document est ici : https://mpdf.cnrs.fr/wp-content/uploads/2022/03/Clasches-guide-violences-harcelement-3e-edition_Web-2020.pdf Vous y trouverez : qu’est ce que l’harcèlement sexuel et autres infractions à caractère sexuel ainsi que les pénalités encourues : vous y découvriez […]
Cheryan S, Plaut VC, Davies PG, Steele CM. (2009) « Ambient belonging: how stereotypical cues impact gender participation in computer science. » Journal of Personality and Social Psychology. 97 (6), p.1045-60. https://cutt.ly/VbBTSp1 Malgré les efforts fournis par les établissements d’enseignement supérieur, certaines filières peinent encore à recruter des étudiantes. C’est notamment le cas des disciplines liées à […]
Testing the concept of academic housework in a European setting: Part of academic career-making or gendered barrier to the top ? T. Heijstra, Þ. Einarsdóttir, G. Pétursdóttir, F. Steinþórsdóttir European Educational Research Journal, 16(2–3), 200–214. Bien que la profession d’enseignant.e-chercheur.e soit centrée autour d’une forte éthique professionnelle, de l’excellence académique et du prestige, certaines tâches moins […]
The Conversation propose des articles sur la question du genre en IA. Voici un résumé. L’informatique compte de nombreuses pionnières, mais les femmes en sont peu à peu évincées à mesure que le domaine gagne en reconnaissance et en prestige. A partir des années 80, les modalités de recrutement, l’augmentation des salaires ainsi que l’utilisation […]
Les robots féminins sont les plus humains. Pourquoi ? Article The conversation, avril 2021 Les robots, assistants vocaux, et personnages virtuels sont souvent féminins… “Mais pourquoi injecter de la féminité dans des objets intelligents artificiels ?” “Si les femmes ont tendance à être davantage objectifiées dans l’IA que les hommes, ce n’est pas simplement parce […]
Les filles réussissent mieux scolairement que les garçons, et ce, de l’école primaire à l’enseignement supérieur. Ce constat date de plus d’une trentaine d’années et a même conduit à envisager que l’école favorisait les filles. Dès lors, comment expliquer que les femmes continuent d’être sous-représentées dans les filières d’étude considérées comme les plus prestigieuses et […]
Un article dans le journal du CNRS nous rappelle les effets néfastes de la charge mentale des femmes sur leur bien-être et leur vie professionnelle. On vous propose quelques extraits de cet article ci-dessous. “La charge mentale est un « travail de gestion, d’organisation et de planification qui est à la fois intangible, incontournable et constant, […]